¡Feliz Verano!

Llegó el final de este curso tan especial y particular. Hoy empiezan las ansiadas vacaciones de verano.

Antes de despedirnos queremos darles las gracias al alumnado que ha trabajado tantísimo en este período de cuarentena, participando en cada una de las tareas que diseñamos con tanto cariño. Agradecer también, sin lugar a duda, a sus familias, por la implicación mostrada en este proceso. ¡Qué bien sabemos que no ha sido fácil!

Pues el siguiente diploma es para ustedes, ¡se lo merecen!

Y ahora, solo nos queda, desearles unas bonitas vacaciones. Tiempo para descansar, jugar, pasear, leer, ir a la playa, asaderos en familia… Para todos y todas, ¡FELIZ VERANO!

Un fuerte abrazo de las maestras Laura y Ángela, ¡les queremos mucho!

A continuación os facilitamos la descarga de ambas imágenes.

Mi persona favorita

El curso se está acabando y cada vez están más cerca las vacaciones. Hoy les traemos una tarea en la que nuestro alumnado tenía que hablarnos y escribir sobre su persona favorita, es decir, una persona a la que quieran mucho.

Para ello les facilitamos un organizador gráfico, el cual podían imprimir para escribir en él, o simplemente usarlo de guía para realizar la tarea en sus cuadernos.

Tenían que elegir a la persona, escribir su nombre, dibujarla y responder a una serie de preguntas. Posteriormente, con la ficha hecha, para trabajar la expresión oral, debían grabarse en un pequeño vídeo hablando de la persona a la que quieren tanto.

A continuación les dejamos los trabajos realizados, y al final de la entrada, les facilitamos la descarga de la tarea.

¡Gracias a todos y a todas por la participación! ¡Hablar de los sentimientos propios no es una tarea fácil!

Maestras Laura y Ángela.

Les dejamos la tarea en pdf por si quieren usarla con su alumnado el próximo curso.

¡Hoy cocinamos recetas canarias!

Hoy les mostramos otra de las tareas que planteamos a nuestro alumnado con motivo de la celebración del “Día de Canarias” (30 de mayo). En este caso, trabajamos nuestra gastronomía.

Los alumnos y alumnas de Primaria tenían que escribir la receta de un plato o postre típico canario. Para ello, recordamos previamente en qué consiste una receta y las partes que la componen. Además de enseñarles dos ejemplos de recetas canarias, les avisamos también que no podían copiar esas recetas, sino que debían buscar una nueva. Les aportamos dos documentos: uno, con las instrucciones para hacer la actividad y otro, con la tarea de la receta.

Por otro lado, para el alumnado de Infantil, y para todo aquel que quisiera prepararla en familia, de forma voluntaria, les enviamos una receta de cómo elaborar una “pella de gofio”, facilitada por los compañeros del CEIP Antonio Zerolo, centro Pilotaje TEA en Lanzarote. Desde aquí les damos las gracias por su generosidad.

Y a nuestras familias, como siempre, ¡gracias por la implicación y la participación!

Al final de la entrada les facilitamos las descargas de los documentos.

A nuestro alumnado le encantó estar con “las manos en la masa”, ¿a ustedes les gusta cocinar?

A continuación les mostramos el trabajo realizado por los cocineros del CEIP Argana Alta.

Maestras Ángela y Laura.

¡Te toca! ¡Tira el dado!

Una de las tareas propuestas a nuestro alumnado partía de un tablero de juego.

Tablero para crear historias

Solo necesitaban leer con atención las normas del juego, un dado y a ellos mismos para dar rienda suelta a la imaginación y crear un relato. Que la historia fuera escrita u oral, así como su tamaño, iba a depender del referente curricular del alumno/a, así como de los materiales que tuvieran en casa. Posteriormente, tenían que resolver unos retos matemáticos.

Con esta actividad se trabaja para profundizar en las competencias, sobre todo la Lingüística y la Matemática, así como la expresión escrita y la oral (en caso de contar la historia en vez de escribirla).

A continuación les dejamos el resultado. Nuestro alumnado está trabajando mucho desde casa, ¡un aplauso para ellos!

Les dejamos las tareas en pdf por si quieren usarla con sus alumnos y alumnas:

Maestras Ángela y Laura

Nuestro diccionario canario

Los días previos a la celebración del día de nuestra Comunidad Autónoma, “30 de mayo, Día de Canarias”, trabajamos con nuestro alumnado el dialecto canario.

Para ello elaboramos una actividad, a modo de organizador gráfico, donde los alumnos y alumnas tuvieron que elegir, una palabra canaria al día. Debían rescatarla de su propio vocabulario, preguntar a alguien de su entorno o buscar en internet.

En la siguiente galería les dejamos el resultado. ¡Viva nuestra cultura, viva nuestra tierra!

¿Conocen todas las palabras propuestas por nuestro alumnado?

Les dejamos también la ficha para la actividad por si quieren usarla:

Deseamos que todos pasaran un ¡Feliz Día de Canarias! en compañía de sus familiares y amigos, aunque siempre cumpliendo las medidas de seguridad recomendadas por la situación del COVID-19.

Maestras Ángela y Laura.

Mi familia, tu familia, su familia…

Galería

Por suerte para todos y todas, al mismo tiempo que la sociedad y la cultura evolucionaron, el concepto y los tipos de familia también han ido variando de forma progresiva. En la actualidad, la diversidad es un elemento enriquecedor. Hace … Sigue leyendo

Los “Mini Chef” de Argana Alta

Dentro de las propuestas de actividades semanales planificadas para el alumnado de Educación Infantil en este confinamiento, se incluye la sección “Mini Chef”. Trabajamos recetas muy sencillas que el alumnado, con la ayuda y supervisión de sus familias, puede elaborar sin problemas.

A partir del juego simbólico iniciado en sus aulas de referencia, concretamente en la zona de “La casita”, vemos la oportunidad de profundizar en ello con esta actividad, que posibilita la integración de experiencias de aprendizajes, potenciando el trabajo autónomo y en un escenario real, contribuyendo a su vez a la adquisición de las competencias.

Asimismo, de forma general, el alumnado amplia su vocabulario, trabaja las secuencias temporales y sigue instrucciones visuales y orales (por parte de un familiar). Por otro lado, de manera más específica, los alumnos y alumnas exploran y experimentan con olores, texturas y sabores de alimentos, así como con utensilios de cocina, para algunos totalmente nuevos.

A continuación les muestro fotografías del proceso de elaboración de varios platos: un zumo de naranja, una pizza y una brocheta de fruta. Para ello, hicieron uso de recetas diseñadas por el “Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y alternativa”-ARASAAC (pincha para ver el enlace). Al final de la entrada os facilito la descarga de las mismas.

Estas fotografías nos producen mucha alegría porque vemos cómo es posible aprender de forma lúdica. Las familias nos cuentan que sus hijos e hijas están encantados con este tipo de tareas. Que se muestran muy activos y participativos en ellas.

¡Familias, gracias por vuestra implicación y participación!

Maestra Ángela.

En los siguientes enlaces les dejo: varias propuestas de recetas de “zumo de naranja” (nosotros usamos la número 1), una “brocheta de frutas” y otra de una “pizza”.

“Una tarde de cine”

La semana pasada propusimos a nuestro alumnado pasar una tarde de cine en familia, y por las fotos que nos mandaron podemos afirmar que “lo pasaron pipa”.

El diseño de esta tarea surge de uno de los recursos digitales que recoge la Consejería de Educación de nuestra Comunidad Autónoma, titulado “Calendario Equipo Cariñograma” (pincha para ver el enlace). Este recurso es una propuesta amplia de actividades en torno a la lectura, la escritura y la oralidad. En él se presentan ejemplos de tareas que responden a múltiples códigos de comunicación a partir de la trasversalidad de temáticas.

“Una tarde de cine” es una actividad (puedes descargarla al final de la entrada) que consta de tres partes. En la primera parte, el alumnado tuvo que elegir una película, hacer el diseño y la fabricación (tanto del cartel como de las entradas), preparar palomitas y disfrutar finalmente de la “peli”. En la segunda, resolvieron posibles situaciones problemas que pueden surgir en la taquilla de un cine. Y por último, en la tercera parte, trabajaron la sinopsis de la película elegida.

Les pedimos que las respuestas nos la enviaran en fotos. El resultado, se los mostramos a continuación en una galería de imágenes.

¡Esperamos que les gusten!

Estamos felices por la participación de nuestro alumnado y sus familias en las tareas que les proponemos. ¡Gracias!

Maestras Laura y Ángela.

Les dejamos las propuestas de tareas en el siguiente enlace:

Lapbook “Todo sobre mí”

Hoy les queremos mostrar el resultado de una tarea que nuestro alumnado hizo, planteada principalmente con la finalidad de trabajar la lectura y la expresión escrita, al tiempo que se daban a conocer y nos contaban un poco más sobre sus vidas, gustos, intereses…

La idea surge a partir de una actividad anterior; un vídeo-cuento sobre la biografía de nuestra querida Gloria Fuertes, conocida cariñosamente como la poeta de los niños y las niñas.

Les propusimos elaborar un “lapbook” biográfico (puedes descargar la tarea al final de la entrada), cuyo título fuese el nombre de cada alumno/a. Para ello les dimos unas pasos a seguir, les facilitamos algunos ejemplos y les aportamos varios organizadores gráficos para que les sirvieran de apoyo y borrador antes de plasmar los datos en sus trabajos finales. El material que tenían que usar era el que tuvieran por casa (ceras, rotuladores, papeles, revistas, tijeras) y sobre todo, imaginación y creatividad.

Para los que nos leen y no sepan lo que es un “lapbook”, les podemos decir que es como una especie de libro pequeñito y desplegable. Los hay muy variados y divertidos. A continuación les enseñamos los nuestros (deslicen para ver todas las fotografías).

¡Esperamos que les gusten!

Nosotras estamos muy orgullosas del esfuerzo que están haciendo nuestro alumnado y sus familias.

Maestras Ángela y Laura.

Les dejamos las propuestas de tareas en el siguiente enlace:

Nuestro mundo en viñetas

El Plan Lector de nuestro centro, en este curso escolar, había seleccionado el genero literario del “cómic”, coincidiendo con la temática del carnaval de Arrecife.

Si las circunstancias lo hubiesen permitido, el 23 de abril, “Día Internacional del Libro”, hubiéramos celebrado en el colegio, como en años anteriores, una serie de actividades y actos (lecturas, música, exposiciones…) relacionados, en este caso, con dicha temática.

El confinamiento nos obligó a cambiar de planes. A continuación les adjuntamos la actividad (puedes descargar al final de la entrada) que planteamos a nuestro alumnado para trabajar el cómic desde casa.

Les compartimos también algunos de los cómics tan divertidos que elaboraron y nos enviaron nuestros escolares. ¡Seguro que os gustan!

Laura y Ángela.

Les dejamos la actividad en el siguiente enlace: